太原---化管理的全封闭文化课训练-太原自强文化培训学校

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    2020-11-9

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太原自强文化培训学校

太原自强文化培训学校用心培养每一位学生,家长看在眼里,学生喜在心上。“我们选择自强是对的!”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信,诠释了家长和学生对我们的充分---。在成绩和信誉面前,我们将激励着自己不断进步,帮助学生做好的自己走向未来。

比较法:比较是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的一种常用方式。常言道:有比较,才有鉴别。比如高中物理教学中,学生对压力和重力的概念往往模糊不清,这是可以图表比较的方法逐项对比理解。









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基础知识中许多能力点的落实需要记忆,但不能盲目记忆,只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”,这主要是因为不了解“是”与“非”的关联,“是非”在词中是指矛盾,zheng端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”,仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字,是指寒和暖,明白了这一点就---误写误用了。



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完善基础知识没有捷径,就是枯燥的反复,要坚持,把握好课本和笔记。在做题过程中,要关注逻辑问题,看清每一个选项对错的原因和其背后的逻辑推导过程是十分重要的。历史比较难的地方在于,其实真正考我们学过的知识点仅仅有30左右,其他都是课外的。其实我们历史考得并不是高三一年,也不是高中三年,而是同学们从小到大整个的人生阅历和所谓三观。首先我们需要具备一定历史阅历,并且要有一种---敏锐性和历史敏感度。而且要学会用课本灌输给你的方式去思考问题,也就是所谓的---主义唯物史观,---说就是生产力决定生产关系,---经济思想文化的互相作用之类的。再有就是对于课本知识点的延伸,---史不仅仅是背,更是思考,你能不能从一个学过的词汇推理出深层的内含,这才是为啥我们要学高中文综历史,才具备成为一个大学生的思维---。



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