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高三艺---第二轮文化课复习怎样进行?
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1.汇总------
---学科的特色就在于会与---重大---密切结合。---命题注重能力立意,会不断地引入新材料、构建新情境,高三艺考文化课集训,导出新设问,要求------和整合信息。
2.梳理---知识网络
在---设问中,宏观背景、微观切入依然是主流,对于运用的知识有比较明确的范围要求,艺考高三文化课冲刺班,强调基础知识、基本概念的考查。
3.规范答题
在往年的---阅卷中,经常出现---因基本理论记忆不准确不全、答题格式步骤不规范而无谓失分,如将“认识具有反复性”表述为“真理具有反复性”,基本理论与背景材料脱节,甚至出现答错位置等程序性的错误。
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生物
1.掌握一定的记忆方法
(1)简化记忆法:通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
(2)联想记忆法:根据教材内容, 巧妙地利用联想帮助记忆。
(3)对比记忆法:在生物学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可以运用对比法记忆。
(4)衍射记忆法:此法是以某一重要的知识点为,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
2.重视生物的概念
(1)对名词的定义尽量背诵。
阅读课本时应当注意限定词,这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。
(2)对过程概念的动态理解。
课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等,描述这些过程的概念并不需要背诵,而是需要在脑中有动态推演的过程。
(3)规范术语的完全记忆。
本质相同但表述相异的并非不正确,但在---这样的标准化考试,高三艺考文化课---,按照原文表述一定万无一失。如果不能完全按照课本原话表达,至少要做到使用规范的术语。
3.重视错题集
我们做错的每一道生物题, ---或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身,离石高三艺考文化课,也会让我们对知识的理解深入和宏观。
4.构建知识网络
对所学知识点进行分类、比较、归纳等,运用比较形象的方式,包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络,构建出来之后还需要找老师修改,或者可以与其他同学相比对,互相指导、互相促进。
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物理
1.研读课本
研读课本的目的是搞清课本中的“四点” (重点、难点、关键点和价值点)是什么。比如“摩擦力”的“四点”:
重点: 滑动摩擦力 (产生条件、大小计算、方向判定)
难点: 摩擦力的产生条件、方向判定、静摩擦力的大小确定。
关键点:分析物体受力、确定相对运动/趋势。
价值点:加深对“运动/趋势相对性”的理解,加深对“具体问题具体分析”思想的认识,知道在实际生产生活中利用摩力、控制摩力的具体方法
2.重视知识点之间的联系:一定要多一些交叉,把知识点相互联系起来,把学过的知识,织成一张网,利用知识点之间的关联,把这些关联的考点联系起来<还要搞明白区别>,把基础打牢固,这是一个---的好方法。
比如在学习天体运动人造这一章节,一定要深入理解这部分内容,可以翻看波尔能级模型的相关概念。
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